热门搜索

{"id":1,"aid":1,"type":1,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98981","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-24 15:18:59","updated_at":"2023-11-28 10:29:34"} {"id":2,"aid":2,"type":2,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98982","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-24 15:19:01","updated_at":"2023-11-28 10:29:35"} {"id":3,"aid":3,"type":1,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98983","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:15"} {"id":4,"aid":4,"type":1,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98984","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:15"} {"id":5,"aid":5,"type":1,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98985","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:15"} {"id":6,"aid":6,"type":2,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98986","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:19"} {"id":7,"aid":7,"type":2,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98987","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:19"} {"id":8,"aid":8,"type":2,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98988","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:19"} {"id":9,"aid":9,"type":2,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u98989","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:19"} {"id":10,"aid":10,"type":2,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989810","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:19"} {"id":11,"aid":11,"type":3,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989811","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:21"} {"id":12,"aid":12,"type":3,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989812","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:21"} {"id":13,"aid":13,"type":3,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989813","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:21"} {"id":14,"aid":14,"type":4,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989814","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:24"} {"id":15,"aid":15,"type":4,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989815","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:24"} {"id":16,"aid":16,"type":5,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989816","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:26"} {"id":17,"aid":17,"type":6,"title":"\u8fd9\u662f\u6807\u989817","content":"","voteNum":0,"created_at":"2023-11-28 10:33:58","updated_at":"2023-11-28 10:34:28"}
APP内打开

如何让儿童在数字世界找到幸福感!

MKTforGOOD 2024-04-01
关注推荐 取消
梁玟玟 自由撰稿人 关注
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10



儿童在数字空间中花费的时间比以往任何时候都要多,使用各种移动应用、社交媒体平台、连接设备和在线游戏,年龄越来越小。COVID-19大流行加剧了这种转变,迅速将儿童日常生活的额外方面转移到了在线空间。数字技术在儿童生活中的不断增长需要我们深入思考其影响。这也要求我们考虑如何最好地塑造这种影响,以便在他们成年后为成功做好准备并赋予他们力量。 

数字体验可能对儿童产生重大负面影响,使他们面临风险或未能充分培养他们。然而,数字体验也潜在地为儿童带来巨大的好处,使他们能够学习、创造、发展友谊和构建世界。虽然全球努力加深我们对数字风险的普遍性和影响的理解正在蓬勃发展,这是值得欢迎和必要的发展,但对理解和优化数字技术为支持儿童权利和他们福祉的好处所付出的关注却较少。
这里的“好处”不仅指无害,还包括创造额外的积极价值。我们应该如何认识数字技术对儿童幸福的机会和好处?数字体验设计(特别是以游戏为中心的设计)与儿童幸福之间有何关系?我们可以采取哪些指导和措施来加强数字环境设计,促进儿童的积极成果?我们如何确保儿童的见解和需求构成我们在这一领域工作的基础?这些问题对所有设计和推广数字体验的人都很重要,以确保儿童安全快乐,促进积极发展和学习。随着世界将注意力转向新兴数字技术和体验(从人工智能到元宇宙),并试图了解它们对人们和社会的影响,这些问题尤为重要。 
为了着手解决这些问题,联合国儿童基金会(UNICEF)和乐高集团与西悉尼大学青年与韧性研究中心、纽约大学CREATE实验室、纽约市立大学研究生中心、谢菲尔德大学、澳大利亚研究理事会数字儿童卓越中心和琼·冈兹·库尼中心合作,发起了儿童科技负责任创新(RITEC)项目。该研究由乐高基金会资助。这个伙伴关系是一个国际性、多利益相关者和跨部门的合作,认为数字技术的设计和开发应支持儿童权利和幸福作为主要目标,并且儿童应在实现这一目标中发挥重要作用。该项目的主要目标是与来自世界各地的儿童共同开发一个框架,阐明儿童数字体验的设计如何影响他们的幸福,并提供指导,指导如何做出知情的设计选择,以促进积极的幸福结果。


儿童的声音

研究表明,对儿童而言,所谓儿童数字体验的设计带来的福祉,涉及:

  • 幸福是全面的:对于儿童而言,幸福包括身体健康和安全,还有心理稳定和积极情绪。最重要的是,幸福是社交的,与热爱他人、被家人和朋友所爱相关。
  • 多样性、公平和包容性很重要:儿童在数字参与方面面临一系列障碍,从有限的互联网接入到应用成本和文化上不恰当的内容。我们与许多来自低收入或中等收入国家的儿童进行的咨询带来见解,指出了研究或行业尚未充分解决的问题。
  • 社交联系至关重要:对一些国家的儿童进行的调查数据的初步分析显示,在线参与社交活动(与朋友、父母和老师)与幸福的许多方面呈正相关。使用社交媒体与归属感、更强的同龄人关系和信心相关联。积极支持孩子使用数字技术的父母、照顾者和老师总体上与孩子有更好的关系,尽管因果关系不明确。许多儿童在谈到玩耍时表示,与朋友一起玩更有趣。许多儿童在工作坊中设计的游戏都具有合作元素,他们在其中合作或帮助他人。一些儿童在一起玩时感到更安全。
  • 安全是首要任务:儿童希望数字内容适合他们的年龄,数字空间不会让他们暴露于暴力、不当语言和性内容。儿童表示,他们不希望意外发现这类内容,他们希望能够预测他们遇到的内容不会让他们震惊。儿童希望有安全措施确保他们可以管理广告、聊天和恶作剧;与同龄人社交;并获得支持管理时间。家长和利益相关者也对儿童安全问题表示担忧,认为这是一个持续的挑战。
  • 创造力是不可或缺的:对于儿童而言,创造力与学习和自信等其他过程和好处相互交织。创造力不是一个独立的目标或玩耍方式,而是在体验中发生,或作为数字游戏的副产品,与其他结果并存。玩耍具有多样性:从竞争到合作,儿童告诉我们,他们以许多不同方式玩耍,不同的游戏体验以不同方式促进他们的幸福感。家长和利益相关者认识到这一点,并致力于支持各种玩耍,包括更安静和反思性的玩耍。
  • 数字游戏有限制:儿童提到了数字游戏体验的负面影响,从孤立感到无聊和负面情绪。相比之下,物理游戏通常被认为更具适应性、更社交化和更具身体参与性,这点也得到了家长的认同。行业有明显的机会进行创新并改进数字游戏。

图源:UNICEF Innocenti


儿童意见指导数字体验设计

关注儿童的感受和经历的研究有助于理解如何设计数字体验,从而更有可能产生积极影响。 
在儿童生活和发展中,游戏的关键作用被确立为儿童的基本权利。然而,目前尚不清楚哪种形式的游戏(尤其是数字游戏)会影响儿童的哪些方面健康,并且这些形式的游戏如何通过特定的设计选择来实现。 
国际研究机构们和乐高基金会在过去十年里进行了几项有关游戏学习的研究。从这些研究中,确定了学习通过游戏经验的五个特征:快乐、引人入胜、有意义、反复性和社交互动。这些研究表明学习和游戏密切相连 - 游戏实际上是学习的一种重要策略。 

这些研究还将游戏与健康的关键方面联系起来,从培养同理心到增强韧性,促进家庭幸福。更近期的研究确定了跨越多种数字游戏形式的学习通过游戏的特征,并暗示这些特征在数字和非数字游戏中具有强大的协同作用。 

尽管有关儿童幸福的文献丰富,但很少有研究直接询问儿童他们认为幸福是什么意思 - 以及它如何在数字空间和体验中显现。 
我们的研讨会从询问儿童他们的想法开始。儿童被问及三个相关问题,以了解他们如何看待幸福:“健康是什么意思?”;“快乐和健康是什么意思?”;以及“感觉良好是什么意思?”在不同的文化背景下,儿童全面理解幸福,并且对幸福是什么以及他们如何体验它非常具体。 
总之,有强烈迹象表明,在数字环境和数字游戏中寻找支持社交连接的方式可能会为儿童带来幸福感益处,前提是儿童在进行这种社交互动时是安全的。

图源:UNICEF Innocenti


如何应对挑战

企业机遇:企业和设计师应该进一步认识和探索儿童对自身幸福的理解,设计反映儿童理解的游戏体验(内容、故事、任务),并结合以下行业建议: 

  • 设计符合不同年龄段和发展阶段的游戏体验;

  • 设计多样化的游戏形式,使所有儿童都能自由选择他们喜欢的游戏风格;

  • 探索融合数字和物理元素的游戏形式,鼓励儿童积极运动身体,甚至会感到疲劳;

  • 努力将社交元素(自愿参与)融入游戏体验中,使儿童更容易、更方便地与他人一起玩;

  • 将家长融入游戏体验中,促进家长与孩子一起玩耍,开展家长教育计划,并就游戏内容的适宜性与家长进行讨论;

  • 注意文化背景,关注性别、宗教和其他规范,可能需要谨慎挑战;

  • 设计易于获得的产品,特别是针对低收入和中等收入群体,考虑到网络接入、数据成本、广告、游戏内货币和定价等因素;

  • 在研究数字技术对儿童影响的跨领域研究中投资,并承诺公开分享数据、成果和发现。

政策制定机遇:

  • 认识到儿童数字体验的多样性,而不是把他们的体验视为单一(和消极)的“屏幕时间”。这将使在数字时代为儿童福祉工作的人能够提供更加细致和详尽的指导;

  • 认识到儿童具有独特的脆弱性,以及独特的优势和能力。管理设计和部署数字技术和数据以促进儿童权利和福祉的法律、法规和准则应该平衡保护与授权的需求,以及安全性与儿童获取利益和机会的重要性;

  • 理解儿童的整体福祉概念,包括身体、情感和社交方面,并通过与儿童和技术相关的立法、法规和准则积极促进以人为中心的福祉结果;

  • 认识到儿童是更广泛社会环境的一部分,包括家庭、朋友和在线同行,所有这些都影响他们的数字和现实体验;

  • 创建积极将父母融入儿童游戏体验的运动和倡议,无论是通过合作、讨论或其他方式;

  • 鼓励并资助关于不同数字体验如何影响儿童福祉的独立、高质量研究;

  • 探索促进数字基础设施的机会,可以使所有儿童的数字体验更加可访问和愉悦。

前方的机遇不容小觑。数字技术已经成为必不可少的存在,对儿童的机遇将继续增长,儿童将在整个童年和成年生活中继续使用数字技术。我们必须共同加深对危害风险的理解,并致力于采取措施来管理这些风险。然而,这项工作应当与对儿童机遇和利益更好的理解相结合,通过基于证据的设计选择和良好的公司治理来实现。这将帮助我们将儿童的权利和福祉放在首位,并将数字创新的强大潜力引向实现儿童最大利益的方向。

原文作者|UNICEF Innocenti & Western Sydney University

原文发布时间|2022年

原文标题|Responsible Innovation in Technology for Children: Digital technology, play and child well-being


关联公司: MKTforGOOD
标签: 儿童教育 数字教育 儿童幸福 可持续发展 ESG
这文章很赞
注:本文系广告门企业用户授权在广告门平台发表,内容仅作为该用户观点,不代表广告门立场和观点。

相关推荐